鄒勝健 ，男，本科學歷，二級教師。2014年9月參加工作，2019年9月調(diào)入柞水縣城區(qū)第三小學?，F(xiàn)擔任四年級兩個班的數(shù)學教學工作。在十來年的從教生涯中，他時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領導的好評，教學成績一直名列前茅。曾榮獲縣級優(yōu)秀班主任、提高教育質(zhì)量先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀命題能手、優(yōu)秀心理健康教育志愿服務工作者等榮譽稱號。

在10年的從教生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇地在平凡的工作崗位上從事著不平凡的工作，他用一片赤誠之心，寫下了別樣的感動。默默無聞、任勞任怨，工作講求實效是他的一貫作風。他時刻銘記“學高為師，德高為范”，并將此作為自己的行動指南。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，他嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研教材，潛心研究學生，積極進行教育教學研究，同時堅持業(yè)務學習，積極主動的接受教育教學新理念、新方法，不斷改進教學和完善教學方法，積累了豐富的教學經(jīng)驗。

教書育人? 盡職盡責

2014年踏上三尺講臺，鄒老師就把人生坐標定在了為教育而奮斗的軌跡上，他愿做一名陽光和快樂的教師，并用他的快樂感染身邊的每一個人，激勵每一名學生，使他們擁有樂觀向上的心態(tài)，樹立樂于求知的精神。從工作的第一天起，無論是平靜、坎坷、挫折、榮譽，都依然那么堅定、平和。在工作態(tài)度上，他時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，愉快地完成學校安排的各項任務。長期以來從不無故遲到或缺課，總是心系著每一名學生，用實際行動詮釋了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵。

以身作則? 言傳身教

要想培養(yǎng)陽光學生，首先要做陽光教師。他說，積極的人像太陽，照到哪里哪里就亮。他的原則是：“要想正人，必先正己”。所以，無論是課上，還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，尤其注意自己的言行舉止。在對學生的教育中，對學生最基本的要求是以積極樂觀的態(tài)度做好每一件事，盡心培養(yǎng)每一個孩子都能成為細心、陽光、善良、好學的人。

關愛學生? 無私奉獻

所有的學生都渴望得到老師的關愛，鄒老師深知每個學生都是獨一無二的個體，他尊重并關注每一個學生的成長和發(fā)展。對于家庭困難的學生，他不僅在經(jīng)濟上給予幫助，還在生活上給予關懷；對于學習上有困難的學生，她耐心輔導，幫助他們找到適合自己的學習方法。

勇于創(chuàng)新? 敢于實踐

從教以來，他虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精。在教育教學實踐中努力提高自己的教學水平，在課堂教學中注重學生的主體作用，啟發(fā)學生積極思維，留給學生充分的時間思考，及時表揚學生的發(fā)言。為了讓學生們喜歡學數(shù)學，他在備課上狠下功夫，果不其然，孩子們的數(shù)學興趣提高了，即使作業(yè)很少，數(shù)學成績也不差。

陽光教師，面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度；面對家長，要能陽光般真誠的交流；面對教育，要有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，要有陽光般積極的熱情；面對發(fā)展，要有陽光般不息的力量。給自己陽光，就會給孩子撒播陽光，給大家?guī)黻柟??！敖逃聵I(yè)浩如海，生命為舟愛做帆”，這是他心中最美的教育事業(yè)畫卷。十年如一日，他一直保持著濃厚的工作熱情，踏實教書，潛心育人，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。相信在今后的教育教學工作中，他將繼續(xù)以干一行、愛一行、專一行的執(zhí)著，用心教書，潛心育人，陽光工作，陽光生活，更加努力地做一名優(yōu)秀的人民教師，在教育這片田園里勤奮耕耘。（供稿：柞水縣城區(qū)第三小學）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡